El impacto de la inteligencia artificial en las formas de acceder al conocimiento, los desafíos que plantea para la formación universitaria y la necesidad de fortalecer el pensamiento crítico fueron los principales ejes de la conferencia dictada por el destacado académico e investigador Alfred Hermida en dependencias de Casa Central.
Bajo el título “Contra las respuestas fáciles: Formación universitaria y fricción epistémica en la era de la inteligencia artificial”, el académico de la Universidad de Columbia Británica, Canadá, y parte del equipo fundador de BBC News Online, invitó a reflexionar sobre cómo estas herramientas están transformando las redes de conocimiento y los procesos de aprendizaje, poniendo especial énfasis en la importancia de evitar que la inmediatez de las respuestas tecnológicas sustituya la capacidad de análisis y reflexión de los estudiantes.
A juicio de Alfred Hermida, la inteligencia artificial se ha convertido en un elemento esencial. “La tenemos todo el tiempo con nosotros, está en nuestros teléfonos conectados a internet. Los alumnos que están ingresando lo hacen en un momento en que las herramientas de conocimiento están cambiando. Y la IA es que, como tal, parece conocerlo todo”, expresó.
Ante este escenario, el investigador planteó la necesidad de revisar los procesos de formación profesional y el papel que deben asumir las instituciones de educación superior frente a la incorporación de estas tecnologías. En particular, relevó la importancia de abrir espacios de discusión en las aulas que permitan comprender sus alcances, reconocer sus limitaciones y promover un uso que contribuya al desarrollo de las capacidades de los estudiantes. “Entonces la pregunta es: ¿cómo pueden usar la IA para ser mejores, no para que piense por ellos, sino para ayudarles a pensar mejor?”, sostuvo.
Desafíos para la formación universitaria
En la ocasión, el decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la PUCV, Rodrigo Valdés, destacó la posibilidad de analizar en profundidad sobre los efectos de la inteligencia artificial en la educación superior y en la sociedad.
“Reflexionar sobre los desafíos que enfrentan nuestras universidades y la sociedad en general respecto del impacto de la inteligencia artificial es una gran oportunidad. Es un tema que sí o sí nos desafía como universidad, como docentes, y en un sinnúmero de aspectos de nuestra vida laboral y personal. La IA está transformando profundamente la educación, las comunicaciones y gran parte de las cosas que hacemos diariamente; sin embargo, ofrece oportunidades bastante importantes para el desarrollo a todo nivel”, reflexionó Rodrigo Valdés.
“Instancias como esta conferencia y el uso de la inteligencia artificial son una valiosa oportunidad para enriquecer y fortalecer nuestro compromiso con una educación que privilegie la profundidad del pensamiento por sobre la facilidad en las respuestas”, precisó la autoridad.
En tanto, la académica e investigadora de la Escuela de Periodismo, Claudia Mellado, enfatizó la necesidad de fomentar el pensamiento crítico en las aulas universitarias y cuestionar la tendencia a aceptar soluciones tecnológicas inmediatas sin someterlas a un análisis riguroso.
“Enseñar, aprender y desarrollar pensamiento crítico en un contexto en que la inteligencia artificial parece ofrecernos respuestas inmediatas a casi cualquier pregunta es una discusión que va mucho más allá de las herramientas tecnológicas. Nos invita a reflexionar sobre el sentido de la formación universitaria, el valor del conocimiento y las capacidades que debemos desarrollar en nuestros estudiantes”, manifestó.
Por Pablo Díaz
Dirección de Comunicación Estratégica
