X Jornadas de Profesores y Profesoras en Formación del ILCL PUCV promovieron la reflexión sobre las prácticas docentes y la innovación educativa
Con el propósito de compartir experiencias y reflexionar sobre los desafíos de la profesión docente, el Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso realizó las X Jornadas de Profesores y Profesoras en Formación, cuyo eje temático fue “Las prácticas docentes como instancias de innovación educativa”.
La actividad, desarrollada el miércoles 14 de octubre en el Campus Sausalito de la PUCV, contempló una conferencia inaugural, el coloquio “¿Es posible innovar en las prácticas docentes?”, una exposición de pósteres, el encuentro de la Red de Tutores y un taller sobre experiencias de innovación en la formación práctica.
La coordinadora del Departamento de Didáctica y Prácticas del ILCL PUCV, Dra. Claudia Sobarzo Arizaga, destacó la trayectoria de esta iniciativa y su aporte al trabajo pedagógico. “La jornada ha sido una instancia de enriquecimiento para nuestra labor pedagógica y también una oportunidad para mostrar el trabajo que se desarrolla en el Departamento de Didáctica y Prácticas. Llevamos ya 10 años realizando este encuentro, cuyo objetivo es visibilizar nuestro quehacer y generar espacios de diálogo y reflexión en torno a temáticas relevantes para nuestro desarrollo”, señaló.
En esta décima edición, el Proyecto UCV2595 “Vinculación bidireccional y prácticas docentes: mejoramiento en la formación inicial de profesores y en los aprendizajes de los establecimientos escolares” participó mediante un conversatorio con representantes de los establecimientos educacionales que forman parte de la iniciativa. Además, Jannett Fonseca, directora de Pregrado de la PUCV y directora del proyecto, fue la oradora principal de la conferencia inaugural.
El conversatorio reunió a representantes de los cuatro establecimientos educacionales vinculados al proyecto: profesora Valeria Lizana Vargas, del Liceo San Juan XXIII; profesora Wilma Sandoval Santana, del Colegio Rubén Castro de Viña del Mar; profesora Gisell Ríos Miranda, de la Escuela Villa Berlín de Valparaíso; y profesor David Escobar Galleguillos, del Liceo Parroquial San Antonio de Viña del Mar. Durante el encuentro, compartieron experiencias y reflexionaron sobre el acompañamiento a los profesores en formación y la importancia de vincular los aprendizajes teóricos con las realidades de las comunidades escolares.
Por otra parte, el coloquio contó con la participación de los profesores Yanitza Pulgar Molina, del Colegio Seminario San Rafael; Juan Manuel Guevara Olguín, docente de la PUCV y la Universidad de Playa Ancha; Luis Alfaro y Daniela Guzmán, del Colegio Rubén Castro; y Sebastián Cruz, del Colegio San Ignacio de Viña del Mar. Los participantes compartieron anécdotas y reflexiones en torno a la innovación educativa y cómo enfrentan los desaciertos al momento de probar nuevas herramientas dentro del aula.
Desde la experiencia de los participantes, estas instancias permiten acercar la formación académica a los desafíos del ejercicio docente. Así lo señaló David Escobar Galleguillos, profesor de Música del Liceo Parroquial San Antonio, “creo que estas instancias son súper importantes, porque permiten bajar la teoría a la realidad de cada establecimiento educacional, cómo se puede desarrollar la labor docente. Además, es sumamente importante humanizar las prácticas profesionales, acompañar y vincularnos con los profesores en formación”.
Por su parte, Constanza Guajardo, estudiante de Pedagogía en Castellano y Comunicación, destacó el valor de conocer experiencias de profesionales con trayectoria: “Para nosotros como profesores en formación, es súper enriquecedor conocer nuevas experiencias de profesores que ya cuentan con una trayectoria profesional, espero que se puedan seguir desarrollando estos encuentros”.
De esta manera, las X Jornadas de Profesores y Profesoras en Formación del ILCL PUCV promovieron el diálogo y la reflexión sobre los desafíos de la formación docente, destacando también el aporte del Proyecto UCV2595 al fortalecimiento de la vinculación entre la Universidad y los establecimientos educacionales.