Red Chilena de Programas de Talentos se reúne con ministra de Educación para proyectar continuidad de sus iniciativas

La Red Chilena de Programas de Talento (ReChiPT) se reunió durante la mañana del lunes 27 de julio junto a la ministra de Educación, María Paz Arzola, instancia en la que sus representantes expusieron la compleja situación que enfrentan los siete programas que integran la red tras la eliminación de su financiamiento en la Ley de Presupuestos 2026.

La red está integrada por siete programas universitarios: DeLTA de la Universidad Católica del Norte, BETA de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, PENTA UC de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Talentos UdeC de la Universidad de Concepción, Semilla de la Universidad Católica del Maule, PROENTA de la Universidad de La Frontera y ALTA UACh de la Universidad Austral de Chile, los que ofrecen una experiencia formativa extracurricular orientada a potenciar las capacidades intelectuales, creativas y socioemocionales de sus estudiantes.

En la audiencia, realizada en el marco de la Ley de Lobby, los representantes de la ReChiPT expusieron la trayectoria de estas iniciativas orientadas a niñas, niños y adolescentes con alta capacidad intelectual, presentes actualmente en más de cien comunas del país, con más de tres mil estudiantes participantes en 2026.

La jornada fue gestionada gracias a la diputada Priscilla Castillo (DC) y contó con la participación del diputado Diego Schalper (RN), quienes mostraron su apoyo al trabajo desarrollado por los programas desde las universidades.

Un apoyo transversal valorado por los programas de promoción del talento, tal como expresa Alejandro Villalobos, director del programa Semilla UCM, quien destaca el aporte de la política pública, que ha estado en funcionamiento de manera ininterrumpida desde el año 2007. 

“Las evaluaciones que ha hecho el Estado en materia de lo que han sido los programas de Talento en las últimas dos décadas han sido positivas. En la visita a la Comisión de Hacienda de la Cámara de Diputados, fuimos gratamente sorprendidos por un informe que venía de la Biblioteca del Congreso Nacional, donde los reportes de cumplimiento de etapa, meta y aporte fueron tremendamente positivos”, destacó el director. 

“Vamos a estar en discusión de presupuesto y nos vamos a preocupar de que venga la glosa de asignación de recursos para que niños y niñas puedan desarrollar sus talentos en estos maravillosos programas”, enfatizó por su parte la diputada Castillo.

La reunión también permitió evidenciar el respaldo de las autoridades ministeriales a la continuidad de los programas de promoción del talento.  Magdalena Plant, jefa de la División de Educación General del Ministerio de Educación, declaró: “La intención del gobierno es apoyar estos programas, reponer el programa para el próximo año y ahí cuentan con toda la voluntad del Ministerio de Educación”.

Al respecto, Valeria Paz, coordinadora del Programa BETA PUCV expresa que desde la Red: “Valoramos especialmente la disposición del Ministerio para dialogar y comprometer su voluntad de avanzar en la reposición de la glosa presupuestaria para el año 2027, financiamiento indispensable para asegurar la continuidad de estos programas y seguir entregando oportunidades de desarrollo a niños, niñas y jóvenes con altas capacidades, especialmente a quienes provienen de contextos de mayor vulnerabilidad.”

Programas que transforman vidas

Desde la creación de PENTA UC en 2001, los programas de promoción del talento han fortalecido una red de iniciativas que hoy brindan oportunidades de desarrollo a miles de estudiantes con altas capacidades a lo largo del país, con un impacto que trasciende lo académico.

Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), los programas para personas con alta capacidad son vitales al maximizar el capital humano y fomentar la innovación social, y manifiesta que hay riesgos de fracaso escolar o subutilización del talento sin ellos si no cuentan con un espacio seguro donde desenvolverse.

Así lo evidencian historias como la de Fernanda Buckle, ingeniera civil bioquímica, quien sufrió bullying en su establecimiento escolar debido a que era diferente a sus pares. Ella ingresó en sexto básico al programa BETA de la PUCV y manifestó que: “Fue un salvavidas, no estaría aquí si no fuese por Beta”.

Dichos testimonios demuestran que reconocer y potenciar el talento desde edades tempranas transforman vidas y fortalecen una educación más equitativa y un país con mayores oportunidades.