Integrantes de equipos directivos de instituciones educativas católicas y salesianas de América Latina de nueve países participaron en la semana presencial del Diplomado Internacional en Liderazgo Pedagógico y Género, organizado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso junto a la Pontificia Facultad de Ciencias de la Educación Auxilium de Roma. La instancia permitió fortalecer herramientas para el ejercicio del liderazgo pedagógico y generar un espacio de intercambio entre comunidades educativas de América Latina.
El programa, que inició en el año 2025, contempló una modalidad híbrida con una etapa de formación virtual y una semana presencial en la PUCV, donde las participantes profundizaron los contenidos abordados durante el proceso formativo y compartieron experiencias vinculadas al liderazgo en comunidades educativas. Actualmente el diplomado ya cuenta con una segunda versión dando continuidad a este espacio de formación internacional en liderazgo pedagógico y género.
"Nuestro programa de Liderazgo Pedagógico y Género tiene como propósito entregar las mejores herramientas disponibles y conocimiento de máxima avanzada a las estudiantes que participan en este programa", señaló el Director de Asuntos Internacionales, Orlando de la Vega Luna, destacando que esta primera versión del diplomado es resultado del trabajo colaborativo entre ambas instituciones.
Por su parte, Yesika Herrera Soto, Directora de Equidad de Género y parte del equipo académico del programa, destacó que el diplomado constituye una oportunidad para proyectar el trabajo desarrollado por la Universidad en materia de transversalización de la perspectiva de género según nuestra política Institucional. "Hemos trabajado el tema del cuidado desde la perspectiva de género, incorporando esta dimensión en el trabajo de quienes ejercen liderazgos. También abrimos un espacio para pensar qué es el cuidado, quién cuida y cómo las instituciones deben generar mecanismos para cuidar".
Asimismo, enfatizó la importancia de promover formas de liderazgo centradas en el diálogo y el cuidado. "No queremos cualquier liderazgo, queremos un liderazgo donde las relaciones se vuelvan dialogantes, democratizadoras y también espacios de cuidado para quienes ejercen labores de gestión y para las comunidades educativas", indicó.
Participantes
La etapa presencial también permitió el encuentro entre profesionales de distintos países que participaron del proceso formativo durante varios meses en modalidad virtual. María Barrientos, coordinadora educativa del Liceo María Auxiliadora de San José, Costa Rica, explicó que decidió cursar el diplomado para fortalecer su trabajo dentro de su comunidad educativa."Ingresé al curso con la intención de enriquecerme para estar al servicio de mi institución. Quería crecer en mi liderazgo para buscar oportunidades de mejora institucional", comentó.
Por su parte, Sor Ely Mencía, religiosa Hijas de María Auxiliadora de Bolivia, valoró la oportunidad de participar presencialmente en la PUCV, instancia que, según comentó, era una experiencia que esperaba desde hace tiempo. "Era un sueño conocer esta universidad. Tenía muchas expectativas y me voy muy contenta con esta experiencia", expresó. Asimismo, destacó que la formación le permitirá llevar nuevos aprendizajes a su establecimiento educacional. "Una viene buscando respuestas para poder compartir las experiencias que vive y, sobre todo, llevar esas respuestas a su comunidad", afirmó.
Por Yaznarie López
Dirección de Equidad de Género
